El vídeo como recurso didáctico
presenta una serie de características, que le permiten estar
presentes en distintos momentos del proceso educativo:
*
El vídeo como medio de observación:
El
vídeo no hace uso de su potencial expresivo, pues la cámara sólo
registra las situaciones que ante se están desarrollando .Teniendo
en cuenta el vídeo como registro de realidades, puede utilizarse en;
-
La formación y el perfeccionamiento del profesorado ---> Como
medio para la autoobservación, análisis y crreción de la acción
del profesor.
-
Observación de los alumnos ---> Los profesores pueden usar el
vídeo para estudiar el comportamiento de sus alumnos .Además los
alumnos pueden observar a través de la objetividad de la cámara,
cual es su comportamiento.
-
Observación directa como medio de registro de datos en proceso de
investigación ---> En la investigación, la cámara es un
elemento muy importante en la recogida de datos
-
Observación de conductas con fines de evaluación ---> La
observación y la auto-observación se puede utilzar como un medio de
evaluación, tanto de los alumnos como de los profesores en periodo
de formación.
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El vídeo como medio de expresión:
- En los alumnos ---> El vídeo
puede ser un medio de expresión y aprendizaje en los alumnos .Estos
pueden hacer sus propios programas facilitando al profesor un
complemento docende de primera mano
- En los profesores ---> Los
profesores pueden emplear el vídeo desde el punto de vista expresivo
de dos maneras: como aficionados y para apoyar las presentaciones de
trabajos académicos o de investigación.
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El vídeo como medio de autoaprendizaje
El vídeo es un medio didáctico que
puede alcanzar un alto grado de expresivad, lo cual lo hace una
herramienta autónoma de aprendizaje con la que el alumno puede
dominar un determiando contenido que le puede servir como:
complemento curricular, autoenseñanza, enseñanza ocupacional,
enseñanza a distancia y divulgación
Además de estas situaciones de
aprendizaje el vídeo permite a los alumnos la posiblidad de parar la
imágen, dar marcha atrás y, en definitiva, adecuar el ritmo de
visualización a las dificultades de compresión o retención que
tenga el tipo de vídeo.
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Como medio de ayuda a la enseñanza:
Una de las aplicaciones más
importantes del vídeo es la transmisión de información .Además el
vídeo puede servir como refuerzo, antecedente o complemento de una
actividades docente .El vídeo la ilustra, la esquematiza, haciéndola
ganar en clariedad y sencillez, y la hace más amena.
- Video-apoyo o complemento docente
---> El vídeo puede ser un elemento con el que el profesor pueda
ilustrar sus explicaciones.
- El vídeo como instrumento de
trasmisión de conocimientos ---> Puede emplearse en diversas
situaciones .Algunas de ellas son:
- Grabación de lecciones magistrales
- Videolecciones, para la explicación de una lección
- Grababación de práctica de laboratorio
- Grabaciones de temas generales o de contenidos descriptivos
- Otro tipo de situaciones didácticas, donde los vídeos puedan ser un medio de infromación y orientación a los alumnos.
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